به نقل از «شبستان»

توسعه فرهنگ قرآنی در تربیت نسل‌های آینده اثرگذار است

تاریخ انتشار: ۱۵ مرداد ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۳۹۵۵۵۲

توسعه فرهنگ و نشر ارزش‌های قرآنی حرکتی اثرگذار در تربیت نسل‌های آینده است و تعلیم و تربیت متعالی را بدنبال دارد.

به گزارش خبرنگار خبرگزاری شبستان از استان کردستان، یکی از موضوعات مهم جامعه در ساختار نظام آموزش و پرورش جایگاه مبانی و تربیت دینی است که از مهم‌ترین دغدغه‌های نظام آموزشی کشور تولید و عرضه‌ی محتوای آموزشی دینی و قرآن و برنامه‌ریزی برای انتقال صحیح محتوای یادشده به دانش‌آموزان است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

 

اهمیت فعالیت‌های فرهنگی هنری در حفظ، تقویت، ارتقای سلامت روحی دانش‌آموزان با نیازهای ویژه و تأثیر این فعالیت‌ها بر ارتقای سطح مهارت‌های زندگی و پیشگیری از عوارض ناشی از معلولیت اجتناب ناپذیر است، دانش‌آموزان با نیازهای ویژه از استعدادها و توانمندی‌های بالایی در زمینه‌های مختلف برخوردار هستند که در صورت خودباروری شکوفا خواهد شد.

 

بر اساس منشور توسعه فرهنگ قرآنی در هر یک از دوره‌های تحصیلی اهداف خاصی متناسب با سن و سال دانش آموزان دراین برنامه‌ها در نظر گرفته شده است، تزکیه و تعلیم همزاد ومکمل هم هستند و رویکرد آموزش و پرورش نیز همواره در این مسیر بوده است.

 

ایجاد انس و پیوند كودكان و دانش‌آموزان با قرآن كریم، می‌تواند از بسیاری از آسیب‌ها اجتماعی جلوگیری كند.

 

اولیای دانش‌آموزان نیز می‌توانند با ارتباط منسجم و پیوند عمیق با اولیاء مدرسه در این امر خطیر نقش مهمی داشته باشند.

 

اجرای طرح سودای بندگی (آموزش عملی وضو ونماز) برای دانش‌آموزان با نیازهای ویژه دوره ابتدایی

 

طالب محمدی رئیس آموزش و پرورش استثنایی کردستان گفت: 960 دانش‌آموز دوره ابتدایی استثنایی استان در سال تحصیلی 1402-1401 در طرح معنوی سودای بندگی به منظور آموزش عملی وضو و نماز شرکت کردند.

 

وی ضمن مهم دانستن توجه به امر نماز و گسترش فرهنگ آن در مدارس اظهار داشت: در راستای تبیین و نهادینه ساختن فرهنگ انسان ساز نماز طرح سودای بندگی در مدارس استثنایی دوره ابتدایی برای دانش‌آموزان دختر و پسر با نیازهای ویژه استان برگزار شد.​​​​​​​

 

محمدی گفت: به منظور پیشگیری از بروز آسیب‌های تربیتی در آموزش آداب نماز باید تفاوت ظرفیت ها، استعدادها، نیازها وخواسته‌های دانش‌آموزان با نیازهای ویژه متناسب با محدودیت آنان مورد توجه قرارگیرد.

 

رئیس آموزش و پرورش استثنایی استان کردستان با اشاره به اینکه همه اعمال انسان بر اساس نماز بعنوان نخستین ستون دین محاسبه می شود، تصریح کرد: اگر در تعلیم وتربیت، پرورش و تهذیب برای دانش‌آموزان صورت نگیرد در بخش آموزش به نتیجه مطلوب نخواهیم رسید. 

 

محمدی با تأکید بر تأثیر گذاری این فرضیه الهی در رشد، تعالی فرهنگی وکاهش آسیب‌های اجتماعی افزود: ترویج و گسترش فعالیت های دینی و قرآنی سرلوحه فعالیت های پرورشی آموزش وپرورش با نیازهای ویژه است.

 

برگزاری جشن تکلیف، اطاعت و عبادت دانش‌آموزان با نیازهای ویژه در مدارس استثنایی

محمدی با اشاره به اینکه برگزاری جشن‌ تکلیف دانش آموزی می‌تواند در شکل گیری شخصیت دینی و اعتقادی دانش‌آموزان نقش مهمی را ایفا کند، افزود: نهادینه کردن معارف و مفاهیم اخلاقی تربیتی در میان دانش آموزان از برنامه‌های اولویت‌دار است.

 

وی تقویت فرهنگ قرآنی و دینداری را مهم دانست و اضافه کرد: برگزاری این برنامه‌ها گام مهمی در راستای تحقق ساحت تربیت اعتقادی، عبادی و اخلاقی سند تحول بنیادین است.

 

محمدی افزود: دانش‌آموزان با خدای خود عهد می‌بندند که پیرو دستورات قرآن باشند و با انجام امور دینی راه سعادت واقعی خود را تضمین کنند.

 

رئیس آموزش و پرورش استثنایی استان کردستان با برشمردن نماز به عنوان یکی از نهادهای تربیتی دینی که جلوه‌ی تمام نمای مظاهر دینداری و معنویت است، افزود: آموزش نماز و اعمال دینی به دانش آموزان آثار تربیتی، اخلاقی و عاطفی عمیقی بر شخصیت آنان می‌گذارد.

 

برگزاری جشن قرآن‌آموزی در مدارس ابتدایی استثنایی
طالب محمدی اضافه کرد: همچنین با هدف ترویج فرهنگ قرآنی و ایجاد خاطره ای ماندگار برای دانش‌آموزان با نیازهای ویژه پایه اول ابتدایی جشن آغاز رسمی قرآن آموزی در مدارس ابتدایی با نیازهای ویژه استان برگزار شد.

 

 محمدی هدف از برگزاری جشن قرآن را ایجاد خاطره قرآنی خوب و زیبا از آموزش قرآن کریم برای دانش‌آموزان دانست وگفت: آموزش قرآن به دانش آموزان دارای آسیب بینایی و شنوایی، معلول جسمی حرکتی واتیسم از پایه اول ابتدایی در راستای تقویت ایمان و اعتقاد به این کتاب آسمانی، تمسک به تعالیم آن و همچنین تعمیم فهم و درک آن آغاز می‌شود.

 

رییس آموزش و پرورش استثنایی استان افزود‌: برای دانش‌آموزان دارای نیاز ویژه ذهنی هر روز قبل از آغاز برنامه روزانه مفاهیم قرآنی توسط معلم کلاس با توجه به شرایط ویژه دانش‌آموزان آموزش و از پایه دوم به صورت رسمی آموزش قرآن به آنان آغاز می‌شود.

وی اظهار داشت: با توجه به اهمیت دوران کودکی و ضمن توجه به حساسیت‌های موجود در راستای تأمین و برآورده کردن نیاز‌های گسترده فردی، اجتماعی، روانی، بهداشتی و امنیتی کودکان با آموزش آموزه‌های مذهبی و تربیتی می‌توان در راستای ارتقای رشد و تکامل دینی آنان گام های مؤثر ی برداشت.

 

محمدی همراهی و همکاری اولیای دانش آموزان با نیازهای ویژه در برنامه های تربیتی و قرآنی راضروری دانست و اظهار داشت: همراهی اولیای دانش آموزان با معلمان باعث می‌شود تا اثربخشی تعلیم و تربیت بیشتر وخاطره‌ای ماندگار در ذهن دانش‌آموزان ثبت شود.

 

وی با بیان اینکه سند تحول بنیادین بر اساس آموزه‌های قرآنی طراحی شده است، افزود: تزکیه پایه تعلیم است و رویکرد آموزش و پرورش نیز همواره در این مسیر است.

 

گزارش از پرستو علیمرادی کارشناس هماهنگی آموزش و پرورش استثنایی کردستان

پایان پیام/713

منبع: شبستان

کلیدواژه: دانش آموزان با نیازهای ویژه آموزش و پرورش استثنایی برای دانش آموزان استثنایی استان برگزاری جشن فرهنگ قرآنی فعالیت ها برنامه ها

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت shabestan.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «شبستان» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۳۹۵۵۵۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

اجرا آموزش فرهنگ ترافیک در ۱۰ مدرسه همدان 

به گزارش خبرگزاری صدا و سیما استان همدان، امیر بهرامی هدف از این رویداد ترغیب دانش‌آموزان وشهروندان به رعایت فرهنگ ترافیک، استفاده از حمل و نقل عمومی، رعایت ایمنی در سفر‌های درون‌شهری، مشارکت سازمان‌های مرتبط و نهاد‌های مردمی و نیز توجه ویژه به عابرین پیاده، موتورسواران برشمرد.

او تصریح کرد: راهبرد افزایش ایمنی در حمل و نقل و کاهش تصادفات نیازمند همکاری همه دستگاه‌ها و نهاد‌های متولی و البته همراهی شهروندان است و در همین راستا اهتمام تمام دستگاه‌های مرتبط از جمله، آموزش و پرورش، پلیس راهور، سازمان تبلیغات، صداوسیما، مسؤولان اجرایی و سایر ارگان‌ها و سازمان‌ها و حتی رسانه‌ها را می‌طلبد.

سرپرست سازمان مدیریت ومهندسی شبکه حمل ونقل شهرداری همدان با اشاره به اینکه دانش‌آموزان یکی از افراد اصلی هدف در آموزش‌های ایمنی ترافیکی هستند، گفت: این طرح تا اواخر خرداد ماه امسال نیز در پارک ترافیک شهرداری ادامه خواهد داشت.